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庄闲和怎么看_品质保证

发布时间:2019-08-31 文章来源:传媒内参—广电头条综合
暑假期间,北京市民李治也有个小烦恼,“现在与其他家长聊天交流时,都在说带着孩子参加这个、参加那个,感觉不带着孩子干点啥快跟不上潮流了。”家长们为了孩子“不输在起跑线上”,让他们学习声乐、美术、舞蹈,参加夏令营等,希望以此提高儿童的综合素质,这也反映出家长存在攀比的心理。

相关专家也指出,很多孩子学业负担重,没有艺术熏陶的时间,失去了童年所独有的那份自由。儿童消费市场的繁荣,能在某种程度上弥补这一缺陷,但如果家长们过度攀比,浮躁、功利的风气将影响孩子们接受真正的艺术教育。

如何打造针对儿童的优质内容?李新旺认为,就儿童的认知发展特点而言,儿童在2—7岁的时候思维逻辑性不强,主要表现在看问题不全面,集中于感兴趣的某一点、看问题不可逆转及以自我为中心三方面。在7—11岁时,儿童的思维活动离不开具体情境和经验,如果太抽象不能吸引孩子的注意。根据儿童的认知发展特点,在创作过程中,第一要符合儿童的语言特点和思维方式,多用简单句便于儿童理解。第二,兴趣是最好的老师,可以通过游戏互动等,潜移默化地促使儿童形成良好的习惯和性格。第三,应根据儿童心理发展特点区分年龄阶段,增强针对性,观众群体会更明确也能增加家长的选择性。

提升父母能力,建立更好的亲子关系

针对家长的攀比心理,李新旺认为,在条件允许的情况下,带孩子适当观看儿童剧能够增进孩子与孩子之间的交流互动。最重要的是,家长在带着孩子参加完相应活动时,应该和孩子交流讨论,不能只是赶时髦,不能只重视过程而忽视效果和内容。

好的儿童文化产品,并不仅仅对儿童的快乐成长有帮助,更有助于家庭的社交生活。没有爱,就没有教育。和孩子一起的活动可以让家长借机会与孩子建立共同话题,这个共同话题其实是亲子关系的黏合剂,能够加深亲情。如果家长们把每次和孩子看剧、参加活动等机会当作难得的亲子互动时光,更纯粹更快乐地与孩子一起投入到这个过程中,转变固有思想,那么自然能够减轻攀比、功利思想。

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