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发布时间:2019-08-31 文章来源:传媒内参—广电头条综合
对于此次太空授课,一位授课专家组表示,选取“失重”的课题,主要是考虑要跟中学学过的有关知识原理相关联,另外还要安全可靠、体积小、质量轻。

2007年8月14日,美国人芭芭拉摩根在国际空间站进行了人类首次太空授课,她通过视频向学生展示了在太空运动、喝水等情景。

该专家表示,和芭芭拉摩根进行的太空授课相比,中国航天员的这堂太空授课不仅科技含量更高,难度也更高,“摩根太空授课的内容是介绍和演示太空生活,而王亚平授课的内容是介绍和演示物理概念,所以后者科技含量较高,难度也较大。”

他表示,这次授课让全国学生及观众感受到了一些奇妙的物理现象,“像一个太空魔术师,对所有都有启迪作用。”

据太空授课教案组金声老师介绍,太空授课计划一年前就在筹备了,本想神舟九号的时候就进行,但神九升空时间较短,而且主要任务是对接任务,所以太空授课计划最终在神十实现。

据金声介绍,从去年9月开始,太空授课教案组就开始广泛征求各方面意见,确定实验计划。呈现出的几个实验都是经过反复推敲、精挑细选的,最终确定了演示失重中的力学原理和液体表面张力,“太空授课的科普意义非常重大,在神十这样重大的国家项目中,特意安排这样的课程,可见国家对科育的重视。”

为天地对话牵线搭桥的,是被称为太空数据“中转站”的中继卫星。一位多年从事卫星的专家称,中继卫星就是中国太空数据的“中转站”。

在中继卫星从两颗变为三颗后,神舟飞船即使在地球的另一头,都能与国内保持联络,基本已无盲区。如今天宫一号与地面的音视频信号传送“网速”已经能达到2兆左右,比从前要更为顺畅。

而这次,据介绍,首先是把“天宫一号”上的图像传送到中继卫星上;第二步是卫星把信号传到地面上的测控站,这样地面上可以收到来自“天宫一号”的声音和图像;第三步,地面测控站将信号传送到飞控中心,后通过给全国各地的观众。

“经典、易懂、新颖,有观赏性和差异性。”在附中物理老师宓奇看来,这5个实验有这些共同点。宓奇也作为“地面课堂”的主持人之一,亲身经历了天地对话。

一位参与了实验计划设计的老师称,这5个实验经过了反复的方案选择和讨论,航天员也进行了试讲。在讨论的过程中,专家组了解了学生们的知识储备,对哪些问题感兴趣。大家会考虑,一个具体的实验,在太空中是否有可操作性,会带来哪些问题,产生哪些现象,“这些方案来自老师和学生,这里有学生超过老师的情况,也就是说学生的方案被最终采纳。”

弹簧秤、陀螺、单摆、金刚圈,在这些教具的协助下,神奇的现象应接不暇。据太空授课教案组专家介绍,虽然往太空带物品越轻越好,但这次为了太空授课,带宫一号的“教具”总重量为2.9公斤。

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